导航
当前位置:网站首页 > 武术 > 武术是中华民族的传统文化应当得到更好推广

武术是中华民族的传统文化应当得到更好推广

作者:Sports 日期:2022-11-24 分类:武术

  武术是中华民族的传统文化,它不仅可以锻炼身体,还可磨练意志、培养思想道德觉悟,在我国特色文化中居于很重要的地位。学校是每一代人学习科学文化知识了解世界的窗口,肩负着传承民族传统文化、弘扬民族精神、培养祖国人才的重任。在学校开展武术教育,是一件功在当代,利在千秋的大事,是强国利民的重要举措。不仅有利于增强学生体质,还是弘扬中华民族文化与精神、促进学生对中华民族文化认同的有效实施途径。但其发展却越来越让人担心,特别是在中小学校的继承发扬方面更是显得薄弱。

  近几年,随着我国教育改革,中小学武术的开展情况受到了越来越多专家的关注,引导学生从源头开始循序渐进的一步一步来了解和学习武术知识,该教程的推出使学校武术教学更加具体规范,有利于武术更好地在全国范围内不同地区学校的推广,一时间,武术成为全国中小学共同关注一门课程,为武术的大力发展提供了有利因素。

  武术是中国传统文化的灿烂明珠,是中华民族优秀的传统体育项目。武术发展的每一步都印证着古代先人对健康的追求,健康是中国武术永远所追求的主题。随着时代的发展,武术在冷兵器时代所独具的技击攻防功能己渐去渐远,但其健身功能却在二十一世纪的今天发挥着越来越重要的作用。

  山东省是我国的经济、文化大省,同时也是我国的体育大省。近几年来我省体育领域现出了众多奥运会冠军,在武术项目也具有明显的优势,散手项目中具有刘海龙等一大批全国散打王和全国冠军,套路项目具有曹静等一批新生全国冠军力量。武术是我省优势运动项目不仅体现在武术比赛的成绩上,而且还体现在武术运动在群众中的普及率上,我省具有“全国武术之乡”称号的地方有:郓城县、博山区、东明县、单县、台儿庄区、莱州市、滕州市、薛城区、巨野县等等,在这些地方人们不分年龄、性别积极踊跃参加各种组织形式的武术锻炼活动。

  武术在建设具有民族特色的校园文化中拥有强有力的媒介作用。从物质与意识的辩证关系分析,武术在校园文化的建设中不仅要有实践性的物质基础,更需要有理论性的认知基础。武术理论包含了武术基本概念、武术史以及中华优秀传统伦理文化、美学文化、哲学文化、历史文化等内容,是一套完整的中华优秀传统文化理论体系。而这一套完整武术理论基础在中小学武术课程中已被脱离开了,故而缺乏武术理论认知的中小学生只知道习练武术动作,却不知道武术是什么、武术有什么,这对实现中小学武术教育目标是极为不利的。

  加强学生人格修养。受传统观念意识的影响,很多人认为武术引进校园会很粗暴,容易引起打架斗殴的事件,只想到它的不利之处,忽视了它的优点,殊不知武术会增强学生的自信心,增强体质,斗殴事件反而会降低。而习武之人最基本的礼仪道德自然是“崇尚武德”,武德对中国武术的文化传承与创新发展有着重要的推动作用,它所代表的不仅是每个习武之人的道德行为习惯,也是每个习武之人不可或缺的道德行为准则。

  提高学生实战技能。武术进人校园的课程内容我们要有所选择,不能选择难度系数太高的,也不能过于单调乏味,否则都不利于学生对于武术的学习,除了学习最基本的武术套路外,还可以适当进行对练,比如模拟实战、模拟竞赛等方式方法,以此来激发学生的练习兴趣。

  优化师资队伍建设。对于武术教师的专业化水平有所要求,要有真才实学才能更好的将技术传授给学生,还要具备先进的教育思想和教育观念,注意教学的质量,选择合理的教学方法去进行教学武术是我国,才可以激发学生的练习兴趣达到练习最优化,让学生生动、活泼、主动的发展。

  促进评价体系建立。武术在学校的考核方式单一,重终结性评价,忽视过程性评价。没有引起学生足够的重视,使得有的学生在考前进行“拔苗助长”式的练习,并没有将武术技术在身体上“落地生根”。武术教师可以制定多种考核方式,抓紧学生的练习,考试要严谨,不要让武术在学校的教学只流于形式,而是切合实际,激发学生不断进取的意志品质。

  自从有学堂的建立以来,学校成为了传承文化的主要阵地。传统武术作为我国优秀传统体育项目,至少在国家层面上受到了高度的重视,一直以来武术都被列为各个学校的必修内容,同时也受到学生的欢迎,在弘扬传统文化、丰富校园文化生活、提高学生体质、培养民族精神等方面做出了很多贡献。然而,当前高校武术教学处于一种窘迫的状态,再加上文化交汇中受到国际武技(风靡我国的跆拳道、空手道、泰拳成为学生时尚的追求)的挤压,武术在高校校园的开展现状不容乐观。

  武术作为一种文化现象,而且是“活态”传承的文化,是人与人的传授。口传身授一直以来作为武术传承的方式,固然少不了武术教师的身影。然而,由于高校的改革扩招出现了师资比例的不平衡。通过对部分高校的走访调研发现高校的武术教师明显偏低,无法满足学生的需求,有的高校甚至根本就没有民族传统体育专业出身的武术教师,还有大部分高校的武术课都是有体育教育专业出身的教师所担任的。武术作为身体感悟的一种运动,没有经过系统的学习和训练是无法感受到武术真正的内涵,所以,高校武术师资的缺乏严重的制约了武术在高校中的开展。

本文暂时没有评论,来添加一个吧(●'◡'●)

欢迎 发表评论: